DidacTIClang: rozvoj dovedností pro výuku cizích jazyků

DidacTIClang si klade za cíl podporovat využití informačních a komunikačních technologií ve výuce cizích jazyků a motivovat učitele a školitele k vhodnému využití technologií.
DidacTIClang nabízí internetový kurz zaměřený na zlepšení výuky pomocí technologií.
Kurz je rozdělen do čtyř modulů:
Modul a: jak využít autentické materiály na webu k výuce jazyků
Modul b: jak vybrat a použít on-linové výukové materiály ve výuce jazyků
Modul c: jak využít nástroje pro spolupráci a komunikaci ve výuce jazyků
Modul d: jak vytvořit interaktivní výukové moduly.

Kontakt: Ulrike Hofmann
ulrike.hofmann@fh-salzburg.ac.at

Učitelé z Evropy mohou na účast v kurzu požádat o finanční podporu prostřednictví národní agentury Socrates.

Evropský indikátor jazykové kompetence

Ján Figel, komisař pro vzdělávání, odbornou přípravu, kulturu a mnohojazyčnost, představil 27. dubna v Evropském parlamentu novou iniciativu Komise na podporu výuky cizích jazyků v EU, která by měla začít v roce 2007.

K podpoře jazykových dovedností by měla pomoci rozsáhlá kampaň, při níž se budou znalosti v jednotlivých státech hodnotit a srovnávat na základě Evropského indikátoru jazykové kompetence (více zde v aj). Tento indikátor by měl mít formu jazykového testu, jímž projde reprezentativní vzorek 15-letých žáků ve členských zemích EU. Test by měl být koncipován na základě Společného referenčního evropského rámce pro jazyky (více zde) a bude zaměřen na ověření čtyřech základních jazykových kompetencí - mluvení, poslechu, psaní a čtení. Výsledky v jednotlivých zemích budou následně porovnány a jednotlivé země by se měly podělit o strategie, které se osvědčily ve výuce cizích jazyků. Srovnání se zaměří na pět jazyků, které se v EU učí nejvíce - angličtinu, francouzštinu, němčinu, španělštinu a italštinu.